QUIGS

Qualität in Ganztagsschulen

Die Volkshochschule Reckenberg-Ems hat sich in der Arbeit ihrer 17 OffenenGanztagsGrundschulen in Rheda-Wiedenbrück, Herzebrock-Clarholz, Rietberg und Harsewinkel auf die Qualitätsentwicklung nach QUIGS verpflichtet. QUIGS – dessen Grundlage der PDCA-Zyklus bildet – unterstützt die interne Entwicklung der pädagogischen Arbeit in Ganztagsschulen, es schafft einen Rahmen für die gemeinsame Umsetzung und Überprüfung von Arbeitszielen. Die Grundlagen von QUIGS sind mit der EFQM-Philosophie kompatibel und lassen sich somit optimal in das Qualitätsmangement-System nach dem EFQM-Modell integrieren.

QUIGS 2.0 ist ein Verfahren der Qualitätsfeststellung und -entwicklung des Ganztagsangebotes in Schulen und wurde 2007 seitens der Serviceagentur „Ganztägig Lernen NRW“ entwickelt und wissenschaftlich begleitet. Das Instrument ist schulintern und auf freiwilliger Basis anzuwenden und ergänzt die Instrumente der schulischen Qualitätsanalyse (QA).

QUIGS 2.0

  • ermöglicht die Selbstevaluation durch Teams (Lehrkräfte und OGGS) im Ganztag,
  • bietet einen Orientierungsrahmen im Qualitätsdialog,
  • stellt Methoden und Instrumente als Arbeitsgrundlage zur kontinuierlichen Optimierung zur Verfügung.


Die OGGS-Schulen in Trägerschaft der VHS Reckenberg-Ems haben sich darauf verständigt:

  • QUIGS-Gespräche jährlich und  im Dialog mit der VHS durchzuführen.
  • Teilnehmende sind die Schulleitung, OGGS-Teamleitung und ggfs. stellv. Teamleitung, Koordination OGGS der VHS, Fachbereichsleitung der VHS.
  • Die Handlungsbedarfe und operationalisierten Handlungsziele werden in einem Dokumentationsbogen nach den „SMART-Kriterien“ erfasst.
  • Am Ende des Schuljahres werden die Durchführung und Ergebnisse in einem Umsetzungsplan beschrieben.


Die in QUIGS 2.0 nutzbaren Instrumente und Checklisten orientieren sich insgesamt an allgemeingültigen und übergeordneten Rahmenqualitätszielen von Ganztagsschulen.

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